附件1

王丹简介

出生年月：1985年8月

职称/职务：讲师

学历/学位：研究生/博士

所属教研室：习近平新时代中国特色社会主义思想

所属导师组：马克思主义中国化

电子邮箱：410101958@qq.com

主要研究领域：马克思主义哲学、马克思主义中国化

一、 教育背景

2004.9-2008.6长春师范大学

2009.7-2012.6长春师范大学

2013.9-2017.6 吉林大学

二、 主要工作经历

2018年3月--至今

三、主要讲授课程

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》、《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》、《中国经济社会发展前沿问题研究》（研究生）

四、代表性科研成果

（一）科研项目/课题

（1）主持2019年度山西省高等学校哲学社会科学研究项目《习近平生态扶贫思想在山西的实践应用研究》，2019W091，2019年7月-至今；

（2）主持2019年度山西省哲学社会科学资本论专项课题《《资本论》视域下中国新时代政治经济学研究》，2019Z017,2019年8月-2020年5月；

（3）主持2020年度山西省高等学校教学改革重点项目《课程思政与思政课程协同育人研究——以山西省高校为例》，2020JGSZ005，2020年8月-2023年6月；

（4）主持2021年度中国博士后第69期面上资助项目，《政治哲学视阈下马克思公共性思想研究》，2021年-至今；

（5）主持2021年度山西省社会主义学院科研项目《新时代加强山西省非公有制企业党建工作研究》，SYKTZB2021105，2021年7月-2021年10月；

（6）主持2021年度山西省教育科学规划院项目《课程思政与思政课程同向同行理论研究——以山西省高校为例》，SZ-21071，山西省教育科学规划，2021年9月-至今；

（7）主持2022年度山西社会主义学院科研项目《新型政党制度与全过程人民民主》，sxsyzbkt2022080，2022年7月-2022年10月。

（二）学术论文

（1）王丹.形而上学的双重命运——“形而上学的终结”与“形而上学的追求”[J].社会科学论坛. 2016(03)

（2）孙利天.王丹.社会历史的辩证法——辩证法的高阶问题与当代处理[J].社会科学战线. 2017(01)【被新华文摘全篇转载】

（3）王丹. “思政课程”与“课程思政”协同发展的理论阐释[J]. 长春师范大学学报. 2023,42(07)

（三）专著

（四）其他

五、获奖情况

（1）2020年，山西省教育厅，山西省教育厅学校思想政治理论课专题教学集体备课优秀教案；

（2）2023年，山西省高校思想政治教育研究会，山西省高校思想政治教育研究会优秀研究成果（学术论文）三等奖。

六、社会兼职情况

无